Plano de ensino 2012

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA O ENSINO MÉDIO 2012

 OBJETIVO

Estimular a reflexão acerca da sociedade e cotidiano, onde a(o) estudante se perceba como agente histórico e transformador de seu meio social. 

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Problematizar temas contemporâneos;

- Utilizar a história como ciência humana necessária para o estudo sociológico;

- Desconstruir preconceitos acerca da diversidade;

- Incentivar o debate e o trabalho em grupo

SELEÇÃO DE CONTEÚDO

Antes dos temas propostos é necessário entender alguns conceitos que serão utilizados ao decorrer do ano e presentes em quase todos os temas, sem o entendimento desses conceitos básicos, difícil será a reflexão sobre os temas propostos.
Esses temas serão na maior parte assuntos contemporâneos, e que estão inseridos ao nosso cotidiano, ou que aparecem cotidianamente em instrumentos midiáticos, como televisão, internet e rádio.
Entender que o ser humano é transformador e agente histórico de seu meio, é fundamental para que as/os estudantes se sintam pertencentes ao seu meio e obtém a sociologia como disciplina fundamental para mudanças.
Para isto acontecer, trabalharemos alguns temas, como movimentos sociais e lutas estudantis, globalização, imperialismos, sociedades contemporâneas, juventude contemporânea, gênero, masculinidades, violência, entre outros temas importantes para uma transformação social positiva.

METODOLOGIA

As aulas procederão de explanação teórica seguido de debates acerca dos temas. Aulas sempre dialogadas e trabalhos em grupos. Os recursos didáticos serão utilizados sempre que for possível, com aulas lúdicas e reflexivas. A principio, dentro do âmbito de sala de aulas, professora e estudantes terão plena igualdade, onde as relações de poder serão inexistentes, na medida em que existir o respeito ao próximo.
As aulas serão elaboradas a partir de problemáticas, onde as/os estudantes exercitarão suas reflexões e seus pensamentos críticos, a partir de debates, discussões em grupos, trabalhos individuais de escrita e trabalhos manuais, onde o processo de ensino – aprendizagem poderá ser reformulado ao decorrer do ano caso não obtenha resultado positivo.

RECURSOS DIDÁTICOS

- Quadro e giz;

- vídeos e filmes;

- Música e poesia;

- Leitura de textos e recortes de revista e jornais

- charges

- Livro didático

AVALIAÇÃO

A avaliação procederá de trabalhos em grupos, atividades avaliativas e de compreensão, avaliação discursivas e reflexivas, e se necessário avaliações objetivas. Lembrando que as/os estudantes têm direito por lei de fazer recuperação paralela das avaliações. As avaliações serão diversificadas no decorrer do bimestre, pensando nas aptidões e as dificuldades de cada estudante de escrita, oratória, elaboração de trabalhos manuais etc.